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我们学会了假设!

[日期:2005-09-23] 来源:zxty.net  作者:zxty.net [字体: ]

案例三]

课题:人在摔倒时的应对方法

目标:1、探究在不同情况下跌倒时采取的自我保护措施;

   2、建立起克服困难的信心与勇气。

学习过程设计:

1、探究内容:

1)人是在哪些情况下摔倒的(奔跑、跳下、碰撞、绊脚、滑脱……)

  对上述原因进行调查、分析,对这些摔倒现象发生频率进行排序。

2)人在摔倒时的方向(向前、向后、侧向……)

  对造成摔倒时不同方向的原因进行分析。

3)人在摔倒时着地的姿势

  对不同情况、不同方向摔倒时的着地姿势进行调查研究,了解产生伤害事故的原因。

4)探究避免事故发生的多种途径

  自我保护意识

  自我保护方法

  场地器材的改造设计

5)结论

6)建议:应该增加的学习内容

[评述]探究学习在许多时候,可能延伸至课堂之外,这种学习方式也是符合课程标准理论的。案例中的探究内容设计的比较合理,有调查的内容、有分析的内容,也有实践的内容(如自我保护的方法)。虽然学生可能会得出各种不同的结论,但是很重要的一点是:要有最后的建议,应该增加些什么样的学习内容。这样做不仅提高了探究学习的价值,而且体现了探究学习的应用性。
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