一、 指导思想
依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实"健康第一"的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢
于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。
二、 教学设计思路
本课采用创设情境教学法，以"前滚翻"为主教材，让学生在掌握一定体育技能的同时，不但培养创新意识又能在游戏中形成良好的同伴合作关系，并让学生在实践中有更多的自我表现机会，充分发挥学生的主体作用。
进入情景：在课的开始，教师对学生进行诱导，通过模仿小动物穿过树林的各种动作来激发学生的活动兴趣。
情景展开（1）：在滚翻教学中，展开小动物开运动会的故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，让学生利用垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习，培养学生
的创新意识和想象力。
情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出"滚翻"的学生，通过他们的展示，引导学生学习"前滚翻" ，练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范，让学生掌握正确的动作。在练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。
情景结束：最后在教师的口令下进行踏步放松练习。
三、 教学方法
本课运用的教学方法有：创设情境教学法、互动练习法、尝试探索法、讲解法、直观教学法、分组练习法。
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教材内容： 1、技巧：前滚翻 2、 游戏：模仿小动物开运动会 |
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1、乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性。 2、在体育活动中有一定的观察和模仿能力。 3、在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力。 |
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结构 |
课的内容 |
次数 |
时间 |
组织教法与要求 |
场地设计 |
教育内容 |
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开
始
部
分 |
一、课堂常规 1、1、集合整队 师生问好。 1、2、宣布内容 提出要求。 3、检查服装 处理问题。
二、游戏：穿过小树林
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1次 |
1分
2分 |
二、教法 1、教师讲清练习内容。 2、教师带领学生玩"穿过小树林"的游戏 要求： 1、集合整队"快、静、齐。" 2、精神饱满，注意力集中，。 |
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守纪律
集体观念 |
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准
备
部
分 |
一、广播操：七彩阳关 预备节 1、伸展运动 2、扩胸运动 3、踢腿运动 4、体侧运动 5、体转运动 6、腹背运动 7、跳跃运动 8、整理运动 |
1次
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3分
2分 |
一、教法：
1、教师讲清练习内容及要求。
2、教师带领学生听音乐做操。
要求：练习认真
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基
本
部
分 |
一、模范小动物开运动会 1、大象走 2、小鸟飞 3、袋鼠跳 4、青蛙跳 二、前滚翻 1、练习滚动 2、表演翻筋斗
重点：团身紧
难点：动作协调连贯
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2分 2分 3分
1分
5分
1分
2分 2分
1分 10分
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一、教法 1、教师引导学生练习 2、学生分组模仿
二、教法 1、教师引导学生练习滚动。 2、教师引导学生进行翻筋斗练习。 3、教师示范并运用儿歌讲解动作要领并示范保护帮助的方法。 保护帮助：蹲立或跪立在垫子的侧前方，滚翻时，一手托肩，一手扶背臀。起立时，一手扶背，一手压小腿，帮助起立。 5、学生练习，教师巡视指导。 6、学生展示。 7、教师引导学生思考不同的起立方法。 8、分组练习，教师指导。 9、个别学生展示，教师小结。 要求： 遵守纪律 练习认真 纠正方法：教师指导
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充分发挥想象力和创造力
互相帮助
合作交流
敢于创新 |
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结 束 部 分 |
一、踏步放松 二、教师小结 三、宣布下课 （回收器材） |
2次 |
3分 |
一、教法 1、教师讲清放松内容、要求。 2、师生进行踏步放松。 要求：全身心放松
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