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小学前滚翻教学设计

[日期:2010-07-15] 来源:网上收集  作者:蔡宗团 [字体: ]

一、 指导思想

      依据《课程标准》的基本理念,贯彻落实"健康第一"的教学思想,让学生学会生存、学会健体,掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法,激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体,让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起,使学生带着愉悦的心情,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习目标,发展学生敢

于动脑,大胆实践的能力,培养学生的参与意识和创新精神。

二、 教学设计思路

      本课采用创设情境教学法,以"前滚翻"为主教材,让学生在掌握一定体育技能的同时,不但培养创新意识又能在游戏中形成良好的同伴合作关系,并让学生在实践中有更多的自我表现机会,充分发挥学生的主体作用。

进入情景:在课的开始,教师对学生进行诱导,通过模仿小动物穿过树林的各种动作来激发学生的活动兴趣。

情景展开(1):在滚翻教学中,展开小动物开运动会的故事情景,启发学生创造各种玩法。把空间留给学生,让学生利用垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习,培养学生

的创新意识和想象力。

情景展开(2):教师及时捕捉住能做出"滚翻"的学生,通过他们的展示,引导学生学习"前滚翻" ,练习中及时帮助学生解决出现的问题(如:头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等),通过教师示范,让学生掌握正确的动作。在练习中培养学生团结协作,互相帮助,关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后,同伴之间相互评价打分,发挥小组评价和个人评价的作用,体现学生的主体地位。

情景结束:最后在教师的口令下进行踏步放松练习。

三、 教学方法

本课运用的教学方法有:创设情境教学法、互动练习法、尝试探索法、讲解法、直观教学法、分组练习法。 

教材内容:     1、技巧:前滚翻               2、  游戏:模仿小动物开运动会

1、乐于开动脑筋,表现自我,充分展示学生个性。

2、在体育活动中有一定的观察和模仿能力。

3、在体育活动中表现出合作行为,培养创造能力。

结构

课的内容

次数

时间

组织教法与要求

场地设计

教育内容

 

 

 

 

 

 

 

 

一、课堂常规

1、1、集合整队 师生问好。

1、2、宣布内容 提出要求。       

3、检查服装 处理问题。

 

二、游戏:穿过小树林

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1次

 

1分

 

 

 

 

2分

 二、教法

1、教师讲清练习内容。

2、教师带领学生玩"穿过小树林"的游戏

要求:

1、集合整队"快、静、齐。"

2、精神饱满,注意力集中,。

 

 

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守纪律

 

 

 

 

 

集体观念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、广播操:七彩阳关

预备节

1、伸展运动

2、扩胸运动

3、踢腿运动

4、体侧运动

5、体转运动

6、腹背运动

7、跳跃运动

8、整理运动

 

 

 

 

 

 

1次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3分

 

 

2分

 

 

一、教法:

 

1、教师讲清练习内容及要求。

 

2、教师带领学生听音乐做操。

 

要求:练习认真

     

 

 

 

 

 

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一、模范小动物开运动会

1、大象走

2、小鸟飞

3、袋鼠跳

4、青蛙跳

二、前滚翻

1、练习滚动

2、表演翻筋斗

 

重点:团身紧

 

难点:动作协调连贯

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2分

2分

3分

 

1分

 

5分

 

1分

 

2分

2分

 

 

1分

10分

 

 

 

 

 

 

 

一、教法

1、教师引导学生练习

2、学生分组模仿

 

 

二、教法

1、教师引导学生练习滚动。

2、教师引导学生进行翻筋斗练习。

3、教师示范并运用儿歌讲解动作要领并示范保护帮助的方法。

保护帮助:蹲立或跪立在垫子的侧前方,滚翻时,一手托肩,一手扶背臀。起立时,一手扶背,一手压小腿,帮助起立。

5、学生练习,教师巡视指导。

6、学生展示。

7、教师引导学生思考不同的起立方法。

8、分组练习,教师指导。

9、个别学生展示,教师小结。

要求:  遵守纪律

练习认真

纠正方法:教师指导

 

 

 

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充分发挥想象力和创造力

 

 

 

互相帮助

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合作交流

 

 

 

敢于创新

 

 

一、踏步放松

二、教师小结

三、宣布下课

(回收器材)

 

 

 

2次

 

 

 

3分

一、教法

1、教师讲清放松内容、要求。

2、师生进行踏步放松。

要求:全身心放松

     

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