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体验北方雪-----持轻物掷远练习说课稿

[日期:2010-07-15] 来源:网上收集  作者:周文水 [字体: ]

体验北方雪-----持轻物掷远练习(水平一)

一 、课的指导思想

 按《课标》理念和水平一有关领域目标要求,贯彻“健康第一”的指导思想。以日常生活中最常用的报纸进行教学活动,以“体验北方雪”的情境贯穿课堂,上一节朴素、简单易行的体育常态课。把培养学生对体育课的兴趣置于教学目标之首重,学生在情境、游戏、竞赛中自然、愉快地得到跑、抛投能力及灵敏反应能力的发展。

二 教材内容选择与教材分析

(一)课的教材内容

      模仿练习    速取“雪球”    打“雪仗”  掷“雪人” 

(二)课的教材分析

1、本课根据低年级学生特点,设计三个场地、时间、方法都十分易于操作的游戏或竞赛,学生在快乐地玩中不知不觉得到上下肢的发展,灵敏反应能力得到提高,在游戏中也培养学生合作能力。

2、本课遵循体育资源开发精神,利用废弃报纸制作“雪球”,做到“雪球”多用,巧用的作用,以“体验北方雪”的情境贯穿课堂,上一节朴素、简单易行的体育常态课。

三、学情分析:

    这个班级班风学风较好,师生关系融洽,学生活泼好动,但身体素质参差不齐。

四、学习目标:

1、认知目标:通过本课学习,学会“雪球”的几种玩法。

2、技能目标:在情境、游戏、竞赛中发展学生的跑、抛投掷能力及灵敏反应能力。

3、情感目标:激发出学生对体育课的兴趣,培养学生在课堂上遵守纪律、认真学习、团结合作。

4、身体健康目标:通过投掷练习,发展学生的上、下肢和腰腹力量。使学生了解掷得远的因素。

5、心理目标:充分领略运动的乐趣,启示学生“胜不骄败不馁”的良好态度。

五、重难点:

1、教学重点:引导学生积极参与活动,激发学生的兴趣,促进学生身心健康。

2、教学难点:在快乐游戏中仍能记得遵守纪律,在活动中得到启发并自我反思总结。

六、教学方法的设计:

    1、说教法: 根据本课的的教学目标、内容,结合学生的特点,我首先采用了情境教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的兴趣,使学生积极主动的去学习。另外,我还主要采用了师生互动教学法,教师亲身与学生交流,既拉近了师生的关系,又有利于发现教学中出现的问题。具体采用:(1)、示范练习法(2)、交流评价法(3)、游戏竞赛法(4)、分析比较法等

2、 说学法

引导学生在学习过程中自主探索,学会团结协作。让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能,快乐的学习,增强社会适应能力。通过诱导表达——模仿练习——自主练习——互相评价——互相激励的过程,使本课的重难点得到解决,并让学生充分享受体育所带来的快乐。具体学法:(1)、自学法  (2) 、观察法    (3)、讨论归纳法    (4)、创造性学习  (5) 、评价式学习等 。 

七、教学流程:

针对学生的年龄特点和认知规律,我为本节课做了如下设计: 

第一环节:情景引入  激发兴趣

谈话激趣,启发诱导,踊跃发言,敢于模仿,散点站立,动作豪放,敢于表现。

设计意图:利用少年的语言,给学生进行创设情境,目的是营造一种新鲜、好奇的氛围,使学生对所学习的内容,有一种渴望感。让学生自主热身活动。这样不但身体的各个部位得到了锻炼,而且学生学习的激情高涨,也达到热身的目的。

第二环节:学练结合  学玩相间

启发→实践练习→自主创新练习→展示提高练习

设计意图:通过“打雪仗”激发学生对掌握投掷动作的热爱,达到完善技能的目的。老师问学生:“为什么有的同学投得比较远?”并组织全体学生进行讨论。我引导说:“雪球”我要让你飞得更高,掷得更远”同时我又鼓励学生大胆练习,并对练习者进行个别练习指导,为了让学生能顺利完成动作的学习与练习,我还用纠正动作的方位方法,帮助学生完成动作,树立学生的自信心。当其它同学看到从没有连续完成动作的同伴能漂亮的完成时,想亲身体验成功感觉的热情,便油然而生。这时鼓励与表扬完成学习与练习的学生,是树立学生信心,激发练习兴趣的有效手段。当学生享受到完成动作学习及感受整个成功学习的快感,练习的兴趣便会成倍增加,由要我练到为我而练,练习就会成为学生自主的行动。

第三环节:激活思维  自我展示

游戏:“掷雪人”设计意图:让学生能通过这个过程来展示个性,突出教学主题,达到完善技能的目的,提升学习内容的掌握度。

第四环节:交流分享  身心恢复

    自编口令放松(歌声与微笑)设计意图:愉悦、放松身心,交流体会。环保教育,敢于表达心情,总结学习成果。统计评分表,宣布比赛结果。

八、本课特色

    废弃资源再利用,课中学生可以大胆的去创想去设计,给学生自主学习和展示自我的时间和舞台。关注个体差异,确保每个学生都受益。激发学生热爱运动。

九、课的效果预计:

    预计本课的学习目标可以实现,课的运动强度适中,练习密度40-45%以上,平均脉搏120-130次/分钟。课中体现以学生为主体,以学生练习为主线贯穿课的全过程。

    全班学生纷纷参与到投掷练习活动中来,每位学生能够在练习中得到益处。课中培养学生间团结协作、互帮互学的精神。

十、场地器材:“雪球”40个    纸篓4个    横绳一条  “模拟雪人”5个  小黑板1块

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