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《体验北方雪》--持轻物掷远练习教学设计

[日期:2010-07-15] 来源:网上收集  作者:周文水 [字体: ]

《体验北方雪》--持轻物掷远练习教学设计

周文水

一、课题:《体验北方雪》

二、设计思路

按《课标》理念和水平一有关领域目标要求,贯彻“健康第一”的指导思想。以日常生活中最常用的报纸进行教学活动,以“体验北方雪”的情境贯穿课堂,上一节朴素、简单易行的体育常态课。把培养学生对体育课的兴趣置于教学目标之首重,学生在情境、游戏、竞赛中自然、愉快地得到跑、抛投能力及灵敏反应能力的发展。

课的开始,以情境导入带领并引导学生进行模仿,既使学生得到预热身体的效果又使学生感受到这将是一堂有趣的课,从而轻松、愉快地进入到课堂中来。本课根据低年级学生特点,设计三个场地、时间、方法都十分易于操作的游戏或竞赛,学生在快乐地玩中不知不觉得到上下肢的发展,灵敏反应能力得到提高,在游戏中也培养学生合作能力。课的末尾“教师”自编口令,使学生身心得到放松,又锻炼了学生的倾听能力。

三、教学内容

模仿练习    速取“雪球”    打“雪仗”  掷“雪人”     

四、教学目标:

1、认知目标:通过本课学习,学会“雪球”的几种玩法。

2、技能目标:在情境、游戏、竞赛中发展学生的跑、抛投掷能力及灵敏反应能力。

3、情感目标:激发出学生对体育课的兴趣,培养学生在课堂上遵守纪律、认真学习、团结合作。

4、身体健康目标:通过投掷练习,发展学生的上、下肢和腰腹力量。使学生了解掷得远的因素。

5、心理目标:充分领略运动的乐趣,启示学生“胜不骄败不馁”的良好态度。

五、重点难点:

重点:引导学生积极参与活动,激发学生的兴趣,促进学生身心健康。

难点:在快乐游戏中仍能记得遵守纪律,在活动中得到启发并自我反思总结。

六、教法学法:

教法:主题教学法    情境激趣法    游戏化法    竞赛激励法等。

学法:自学法    观察法    讨论归纳法    创造性学习   评价式学习等 。
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