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《多功能球自创游戏》教案及反思

[日期:2010-07-15] 来源:兴庆区唐徕回民小学  作者:陈瑞果 [字体: ]

《多功能球自创游戏》教案及反思   
兴庆区唐徕回民小学:陈瑞果
 
一、教学构思:
本课是以软式排球为载体,配以欢快的乐曲,根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好,以学生的主动发展为目标,给学生充分自主的活动机会,吸引学生的兴趣,让学生主动参与,使学生得到充分展现自我的时机,从而使每个学生在认知上,情感上和态度上积极发展,成为学习的主体。
二、教学目标:
1、认知目标:通过启发、引导学生自创各种耍球方法,让学生初步了解软排,培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标:培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标:开拓学生时空,通过启发,发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标:团结帮助同学,认识自我的价值与能力,学会欣赏他人。
三、教学过程与分析:
(一)、准备部分:5’
1、常规。
2、球操:
动作:伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃
教法:1、教师听音乐与学生一起练习.
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.
要求:动作优美,自然协调.
(二)基本部分12’
教法:1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
(五彩的软排,对于充满好奇的孩子,更具有无法抗拒的魅力,想亲手去玩一玩,体验一下软排的魅力,从而吸引学生的注意,培养学生的兴趣。)
2、引导:“好玩吗?”(小结刚才的玩法,平稳过渡到下一环节。)3、进一步引导:动动你的小脑筋,你会创造出更多的耍球方法吗?
(通过初步的摸、按、拍、击等方法后,进一步学习软排,也可以在教师的引导、示范下,提高一个玩的层面。)
4、平时观察到的动作,模仿练习或自创练习。
(让学生有足够的自由发挥空间,达到一个玩的高潮。)
5、俩人或多人合作练习。
(抛、接、击、打等方法,让学生在合作中满足自我表现欲,使其在合作中,相互学习,提出问题,解决问题,动作得到升华,充分体现合作精神和人际交往能力。)
6、游戏组合性活动。
(用游戏如:软弹弓,打空中球,逗猴子等游戏,让学生进一步熟悉软排,激发学生的学习兴趣,使学生更好的掌握动作,发展个性,从而达到又一个新的高潮。)
7、小结。(让学生认识软排,安全性强,具有休闲、趣味性,使用便利,绿色环保等特点。)
(三)结束部分3’
1、放松整理,《兔子舞》
教法:根据音乐在本节课的基础上自编自演。
要求:动作优美,有节奏。
2、学生小结。
3、下课,师生再见。
四、课后反思:
本教案软式排球是新课程标准下的第一节课,通过运用后,主要体会如下:
1、教学目标明确,全面,体现了新课标的五个领域。
2、教学内容比较丰富多彩,有激励练习,交流合作,创新等内容,体现了“全面发展”的新教学观念。
3、教学方法是由简到繁,由一人到多人,遵循了循序渐进的原则。根据学生的实际情况,让其主动、积极的发展,充分发展了学生的个性。
4、在玩软排的过程中配上节奏欢快的乐曲,这便将体育教育与音乐教育结合起来,充分体现了学科间的渗透性。
5、学生采用自评和互评为主,教师在适当的时候给予点评,肯定学生的自我评价,并运用评价来调节课堂的气氛和渲染学生的情趣。
不足:1、软排教学对于充满好奇的学生,组织起教学来存在着一定难度,如何让学生做到玩的开心,玩中有获,玩而有序,就要教师多想,多引导。2、教学方法跟上时代的步伐,要进一步改进,不断完善,或者运用现代媒体做引子。
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