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学校体育学试题

[日期:2010-07-15] 来源:中学体育网  作者:未知 [字体: ]

学校体育学试题
 

一、名词解释(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)

  1、终身体育:人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

  2、体能:有机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力和身体素质。

  3、运动技能:表现在外部的,以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。

  4、综合密度:课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例,以及各项活动之间的时间比例。

二、简答题(本大题共3题,每题10分,共30分)

 

  3、我国现阶段体育教学目标是什么?

  答:我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技能,促进健康,增强学生体质,发展学生身体素质,培养学生运动能力和良好的思想品德,使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

  具体表现为:

  (1)、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

  (2)、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

  (3)、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;

  (4)、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

  (5)、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、问答题(本大题共两题,每题15分,共30分)

  1、运动技能形成过程包括哪些阶段,各阶段的教法有哪些特点?   

  答:运动技能形成一般要经过三个阶段:粗略掌握动作阶段;改进和提高阶段;巩固与运用自如阶段。

  粗略掌握动作阶段时的教法特点是:运用语言与直观方法;注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用;适宜的运动负荷;注意教师语言和学生本身的视觉监督;尽可能缩短课与课之间的间隔;及时预防与纠正动作技术中的严重错误。

  改进与提高动作阶段的教法特点是:以完整练习为主;注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用;适当加大运动负荷;注意区别对待、因材施教;适当采用变换联系的方法;注意提高学生对动作技能自我评价能力。

  巩固与运用自如阶段的教法特点是:运用重复练习法和变换练习法;积极启发学生的思维;进一步增加运动负荷;加强动作教学与发展身体素质的结合;对学生动作掌握程度进行全面评价。

  2、体育教学与其他学科教学有何异同?

  答:相同之处是都是教与学的双边活动,都是在教师的指导下,以学习间接知识为主的有目的、有计划、有组织地实现教育、教养、发展任务的过程。

  不同之处是:其他学科教学主要通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能,而体育实践课则是以师生思想活动为基础,以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。体育教学有如下特点:在体育教学中学生要承受一定的生理负荷;体育教学组织的多变与复杂;体育教学中的人际交往频繁;体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。

 

1.三维体育观是指(   )

A.生物、心理、社会                                            B.生理、心理、文化

C.竞技、娱乐、健康                                            D.教育、社会、生物

2.国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是(   )

A.1990年                                                            B.1998年

C.1979年                                                            D.1993年

3.学校体育最主要的本质功能是(   )

A.教养功能                                                          B.教育功能

C.美育功能                                                          D.强身健体功能

4.衡量学校体育目标完成的最终标准是(   )

A.条件目标                                                          B.过程目标

C.效果目标                                                          D.教学目标

5.实现体育教学过程目标的载体是(   )

A.教学方法                                                          B.组织措施

C.体育教材                                                          D.场地器材

6.下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?(   )

A.辅助式                                                              B.传统式

C.现代式                                                              D.讨论式

7.下列哪种方法是发展体能的方法?(   )

A.变换法                                                              B.分解法

C.直观法                                                              D.说明法

8.运动技能是通过练习获得的方式是指(   )

A.动作                                                                B.技巧

C.运动                                                                D.活动

9.下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?(   )

A.讲授法                                                              B.直观法

C.完整法                                                              D.分解法

10.体育教学中思想品德教育的途径是(   )

A.突发事件处理                                                  B.说明与榜样

C.评比与表扬                                                      D.批评与纠错

11.发展学生个性的方法是(   )

A.启发诱导法                                                      B.语言法

C.演示法                                                              D.讲练法

12.中小学体育实践课课型可分为(   )

A.新授课                                                              B.专项课

C.必修课                                                              D.选修课

13.下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?(   )

A.讲授法                                                              B.直观法

C.完整法                                                              D.分解法

14.学校体育工作的核心是指(   )

A.体育教学                                                          B.课外活动

C.课外训练                                                          D.课外竞赛

15.下列哪种形式属于校内锻炼?(   )

A.校外自我锻炼                                                  B.家庭体育

C.社区体育                                                          D.课间操

16.课外运动训练的特点之一是(   )

A.健身性                                                              B.基础性

C.娱乐性                                                              D.方向性

17.下列属课外运动训练原则的是(   )

A.正面教育原则                                                  B.集中力量教育原则

C.周期性原则                                                      D.知行统一原则

18.体育教师应具备的特殊能力是指(   )

A.运动能力                                                          B.思维能力

C.记忆能力                                                          D.观察能力

19.体育教师进修的主要特点是指(   )

A.自学                                                                B.短期培训

C.函授                                                                D.在职性

20.下列哪些规律是体育教学的特殊规律?(   )

A.认知规律                                                          B.社会制约性规律

C.人体机能适应性规律                                        D.学生身心发展规律

二、填空题(本大题共7小题,每空1分,共20分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.学校体育的功能是指学校体育所____________的有利____________或____________。

22.学校体育目标的结构由____________、____________和____________等方面组成。

23.体育教学内容是反映为了达到____________而选用的____________和____________的体系。

24.现代教学手段在体育教学中常用方法主要有____________和____________两种。

25.发展体能的原则一般有全面性、____________、____________、____________等。

26.体育教学中学练法包括____________、____________、____________。

27.课堂常规一般包括____________、____________、____________。

三、名词解释(本大题共3小题,每小题4分,共12分)

28.体育教学

29.身体素质

30.完整法

四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)

31.简述学校体育与健康教育的关系。

32.实现我国学校体育目标的基本途径。

33.简述体育教学过程的一般规律。

34.简述课外体育锻炼的意义。

五、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)

35.你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势?

36.论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

一、填空题:(每空1分,共20分)

1.在我国周代的教育,具体教育内容为“六艺”。其中的射、御 是直接用来进行军事技能和身体训练的。

2.学校体育是我国国民体育的_基础  是我国体育发展的 战略重点  。

3.解放后,全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1956年,《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是1987年

4.体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有_社会性。

5.动作技能的形成,大致可分为粗略掌握动作阶段、改进提高阶段和运用自如阶段。

6.体育课分组教学的形式,一般分为分组不轮换、分组轮换两种。

7.体育教师的备课,不仅要备教材教法,而且要备场地,还要备_器材。

8.分析体育课的方法有全面分析、专题分析。

9.身体训练包括一般身体训练、专项身体训练 两个方面。

10.          运动竞赛中的淘汰法又称淘汰制,是逐步淘汰成绩差的,最后得出_优胜者的一种方法。

二、判断题:(判断下列各题的正误,用“√”和“×”表示。每小题1分,共10分)

1.《学校体育工作条例》规定:要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。(错 )

2.对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。(对  )

3.人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。( 错    )

4.实施学校体育管理的决策人是体育组长。(错  )

5.《大学生体育合格标准》按百分制计分。(对  )

6.体育课的练习密度越大越好。(错  )

7.体育教学的主体是学生。(  对)

8.学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。(对  )

9.在制定体育教学进度时,快速跑教材空选用连续排列。(错  )

10.体育教师应以教学原则为指导,来设计、调节、控制教学活动。(对  )

                       

三、名词解释(每小题3分,共15分)

1.体育教学:教师根据大纲和教学计划的要求,有目的有意识地全面发展学生的身体,增强体质,传授“三基”,进行思想品德教育的过程。

2.教学常规:是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。

3.重复练习法:是指在相对固定的条件下,使学生反复进行练习的一种方法。

4.课的密度:指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。

5.竞技状态: 指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。

四、简答题:(每小题5分,共30分)

1.实现学校体育目的任务的基本要求是什么?

答:.(1)全面贯彻党的教育方针,摆正学校体育的位置(2分);(2)面向全体学生,以整体观开展学校体育工作(1分);(3)坚持改革、开放,不断开创新局面(1分);(4)加强领导,进行科学管理(1分)。

2.体育教学中常用的讲解法有哪些,体育教师在教学中应如何进行讲解?

答:常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法(2.5分);

运用讲解法应注意:

(1)讲解要有明确的目的和教育意义(0.5分),

(2)讲解要正确(0.5分)

(3)讲解要简明易懂(0.5分),

(4)讲解要具有启发性(0.5分),

(5)讲解要注意时机和效果(0.5分)。

3.简述体育课考试的种类及内容。

答:种类有:(1)预先考核,(2)平时考核,(3)定期考核(4)总成绩的评定(每要点0.5分)

4.利用分组轮换教学应注意什么问题?

.答:(1)着力于新教材组和复杂教材组,照顾女生组和体育分组(1分);

(2)注意培养体育骨干(1分);

(3)要做好分组时的组织工作(1分);

(4)采用分组轮换教学,一般不应同时出现两个新授教材(1分);

(5)教师要有目的、有计划进行巡回指导(1分)。

5.简述课余体育锻炼的特点及意义。

答:特点:(1)强制性与自觉性结合(0.5分);

(2)灵活性与计划性结合(0.5分);

(3)全面性与针对性结合(0.5分);

(4)娱乐性与健身性并重(0.5分)。

意义:(1)复习提高体育课所学的技术和技能(1分);

(2)娱乐身心,使学生养成健全的个性心理品质(1分);

(3)有助于学生终生体育意识的形成(1分)。

6.周期性原则的理论依据是什么?训练中应如何贯彻这一原则?

答:依据是竞技状态形成和发展的规律。(1分)

贯彻时应注意:(1)根据学校教学规律,结合周期的特点安排训练(1分);(2)根据项目特点、对象水平来划分周期(1分);(3)要注意周期间的衔接(1分);(4)要以重大比赛为依据划分周期并安排好小周期的训练(1分)。

五、论述题:(共15分)

试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势。

答:

现状:(1)建立了机构,制定了法规.(2)修订了大纲教材(3)进行广泛的教学改革(4)在科研上取得了较大成效(5)但改革的指导思想目标不够明确(6)缺乏必要的理论准备(7)缺乏科学的评估指标和办法(8)出现了学校体育理论和实际地位的强烈反差。

趋向:(1)学校体育将向多目标的方向发展(2)学校体育系统的开放程度越来越高(3)学校体育开始追求长远的效益(4)学校体育向整体化方向发展(5)学校体育管理的科学化程度将逐步提高。(注:答对要点得8分,论述全面、具体加4-6分,有创造性加2-3分

六、应用题(共10分)

请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。

答:要求包括如下要点:(1)编号(2)竞赛名称(3)日程按排(4)地点(5)参加单位(6)参加人数(7)主办单位(8)备注。

 

 

1.学校体育管理过程包括计划、实施 检查和总结四个基本环节。

2.循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷.

3.学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。

4.体育教学应以教师为主导学生为主体教材为主线。教师、学生、教材5

5.体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准  三部分构成。

6.选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和多样性。

7.测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。

8.按竞赛进行的空间范围,学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。

二、判断题:(判断下列各题的正误,用“√”和“×”表示。每小题1分,共10分)1.体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。(错 )

2.人体只有承担合理的运动负荷,才能增强体质。(  对)3.体育课的一般密度应是越大越好。 (  对 )4.体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。( 错    )5.体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。(错    )6.运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。(    错)7.相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。(  对  )8.测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。(  对    )9.技评属于体育课的客观评价标准。(错 )10.重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。(  对  )三、名词解释:(每小题3分,共15分)

1.学校体育管理:指用尽可能少的人力和物力,以最佳的手段和方法,遵循学校体育的基本规律,对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。2.教材体系:指以教学目标和任务为核心,遵循教材选编原则,将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。

3.运动负荷:指学生做练习时所承受的生理负担。

4.定性评价:指对体育课中的各项评定内容,根据评价者的经验,从理论上对可的质量作出的分析与评价。5.预先考核:指通常在学期初,为了解学生基础和特点所进行的考核。四、简答题:(每小题5分,共30分)1.确定体育教学内容应遵循哪些原则?答:(1)教育性原则;(2)适应学生身心特征的原则;(3)实用性和趣味性相结合原则;(4)理论与实践相结合原则;(5)统一性与灵活性相结合原则。(注:每一个要点1分)

2.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。 答:(1)自觉、自愿性原则;(2)经常性原则;(3)针对性原则;(4)适量性原则;(5)渐进性原则。(注:每一个要点1分)

3.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些?答:依据:(1)社会的需要;(2)学校体育本身的功能;(3)学生身心发展特点

  要求:(1)全面性与重点性相结合;(2)可行性与挑战性相结合;(3)具体化与定量化相结合。

4.何谓示范法?体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向?

答:是教师(或指定学生)以具体动作为范例,使学生了解所要学习动作的方法要领,以建立动作的正确表象。(2分)

  选择是范位置和方向时应注意:(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求,运用不同的方位进行(1分);(2)应避免让学生面向阳光和迎风(1分);(3)要让每个学生都能看清示范(1分)5.怎样上好综合课?

答:(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序,加强教材内容之间的联系性和整体性(2分);(2)在实际教学组织过程中,合理搭配不同性质,不同难度的新旧教材内容(1.5分);(3)根据新旧教材内容特点和要求,对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习,并合理地分配练习时间,安排练习密度和生理负荷(1.5分)。

6.对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题?

答:(1)以有氧耐力为主,不宜过早过多地进行无氧耐力训练(2分);(2)学会正确的呼吸方法(2分);(3)应注意对运动员意志品质的培养(1分)

五、论述题:(共15分)结合当前的教育改革,谈谈体育教师应具备的基本素质。

答:1、当前教育改革的现状;2、应具备如下素质:(1)高尚的道德品质;(2)广博的知识;(3)全面的业务能力;(4)健美的体魄(注:答对要点得6—7分,论述全面、具体、清除加3—5分,有创造性加2—3分)六、应用题:(共10分)请根据自己的专项和爱好,编写一份竞赛规程。

  答:应包括如下要点:(1)竞赛的名称;(2)竞赛的目的任务;(3)竞赛的时间和地点;(4)参加单位及各单位运动员的人数、分组办法;(5)竞赛项目和表演项目;(6)竞赛办法;(7)报名办法;(8)奖励办法;(9)注意事项

 

 

 

一、填空题:(每空1分,共20分)

1.    1923年公布的《新学制课程标准》 ,正式把“体操科”改为体育课。

2.    速度素质有反应速度、动作速度、移动速度  。

3.    身体训练包括一般身体训练、专项身体训练 。

4.    按竞赛进行的空间范围,学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。

5.    从运动技术要求角度看,选拔运动员通常有两种方法,一是_经验选材、二是科学预测选材。

6.    体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。

7.    根据学生的不同情况,可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。

8.    体育教材的分类应以体育教学目标、任务 为依据。

9.    我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。

二、判断题:(判断下列各题的正误,用“√”和“×”表示。每小题1分,共10分)

1.编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。(  错)                   

2.为了显示动作的左右距离,可采用正面示范。(  对 )

3.学校体育是终身体育的基础环节。(错  )

4.运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。(  对 )

5.中学体育教材中,跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。( 对 )

6.持续法多用于非周期性项目的训练。(错  )

7.通常在发展学生体能的前提下,才选用比赛法训练。(  错 )

8.体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。(对  )

9.定期考核的时间一般是学期未。( 错 )

10.《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。(错  )

三、名词解释:(每小题3分,共15分)

1.体育教学方法:是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段

2.教材比重:指各类教材的教学时数之比。

3.练习密度:学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。

4.定量评价:是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。

5.体育课的结构:构成一节课的几个部分以及部分的教学内容,组织教法和时间分配等。

三、简答题:(每小题5分,共30分)

1.我国的体育教学目标是什么?如何实现这一目标?

答:目标是使学生具有一定的体育素质,促进身心发展,培养共产主义思想品德,为培养社会主义建设者、保卫者服务(1分)

上述目标可通过完成如下任务实现:(1)向学生传授体育和卫生保健的“三基”(1分);(2)提高学生健康水平,增强体质(1分);(3)促进学生一般发展与特殊发展(1分);(4)进行思想品德教育和培养意志品质(1分)

2.直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的?如何贯彻这一原则?

答:依据是认识事物的规律(1分);贯彻该原则应注意:(1)尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果(1分);(2)加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养(1分);(3)加强启发式教学(1分);(4)正确处理直观、思维与实践三者的关系(1分)

3.简述少年儿童实施力量训练的基本要求?

答:、(1)注意骨骼、肌肉的发展特点;(2)力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展(3)要以动力性练习为主,不宜采用静力性练习(4)注意循序渐进,长期进行(5)注意练习后肌肉的放松(注:每一要点1分)

4.简述体育锻炼的原理及应遵循的原则?

答: 原理:(1)新陈代谢理论(0.5分);(2)动态平衡理论(0.5分);(3)运动负荷有效价值阈理论;(0.5分);

原则:(1)自觉性原则(0.5分);(2)经常性原则(0.5分);(3)全面性原则(0.5分);(4)针对性原则(0.5分);(5)适量性原则(0.5分);(6)渐进性原则(1分)

5.制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题?

答:(1)优先安排重要的竞赛,固定时间,便于做好充分准备(1分)(2)竞赛的时间、次数不宜过分集中,应据季节和气候特点,充分利用节假日合理安排(2分)(3)竞赛计划中各项竞赛的排列顺序,以日期先后为准排列(1分)(4)每向竞赛的具体规定,应另定竞赛规程发给有关单位(1分)

6.在体育教学中,运用循环练习法应注意什么问题?

答:(1)练习手段、练习量、练习点以及循环练习方式的确定,均应服从练习任务的需要(1分);(2)选用的练习手段应是学生基本会做的(1分);(3)每个练习站既可采用单一的重复练习也可采用连续的重复练习(1分);(4)各练习站的练习顺序应尽可能使难易练习和负荷大小不同的练习交替进行或渐进安排(1分);(5)各站连续完成的负荷可以从学生最大负荷能力的1/3开始,练习中可逐渐增大,但最大不超过其负荷能力的2/3(1分)。

四、论述题:(共15分)

论为什么从一定意义上讲运动训练的计划与安排是控制竞技状态形成和发展的过程。

答:可从下述几点加以论述:(1)运动训练的周期性原则(2)竞技状态的概念(3)竞技状态的形成发展规律及训练时期的划分(4)训练计划制定、安排的依据(注,答对要点得6分,论述全面、清楚加5-7分,有创造性加1-2分。)

五、应用题:(共10分)

一堂中学体育课(45分钟)的教材内容为支撑跳跃(新授)、篮球(复习),请为其准备部分选编一则活动性游戏。

答:应包括如下要点:(1)游戏名称(2)游戏作用(3)游戏规则(4)游戏组织(5)游戏时应注意的问题(6)适用的范围

小学体育教师基本功理论试卷

一、名词解释:12分(3×4)

1、终身体育:

2、水平目标:

3、社会适应:

4、健康:

二、填空:33分(0.5×66)

1、体育与健康课程是一门以            为主要手段,以增进中小学生              为主要目的      修课程。

2、课程基本理念:坚持        的指导思想,促进        ;激发        ,培养学生        意识;以学生        中心,重视学生的            ;关注            需求,确保          。

3、学习领域目标:                、                      、

                  、                    、                    。

4、新健康三维观:          、          、            。

5、三级课程体系包括:        、        、            。

6、体育教学体系包含四大要素:        、        、          和            。

7、对体育教师的专业素质评价应包括:                    、

                  、                  。

8、“非典”全称是:                                    ,“疫区”是指:                                          。

9、传染病流行三个环节:              、              、

和                    。

10、决定跑速的两大因素是:    、    ;跳远的技术组成:    、

      、      、      、      ;影响投掷远度因素:出手      、

出手      、出手        等因素。

11、裁判员的职责是:                ,                  。

12、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个:                      、                        。

13、口令一般由              和                  组成。

14、心率调控运动中,最高心率=220-        ,青少年的靶心率,上限=最大心率×          %,下限=最大心率×        %。

15、体育锻炼的FIT监控原则是 :            、            和                三个英文单词的缩写,是以从事以          为目的的运动必须采用的基本监控原则。

16、体育与健康教学计划包括:              、             

、              、                。

17、六级水平目标所对应的年级分别为:水平一对应的是        ,水平二对应的是      ,水平三对应的是        ,

水平四对应的是        ,水平五对应的是        ,而水平六是发展性目标。 

三、选择题:10分(0.5×20)

1、1894年法教育家(    )建议恢复奥运会,1896年在(   )举行第一届,二十七届在(   )举行的,(   )宣布二十九届在我国举行,现任国际奥委会主席是(      )。

A:萨马兰奇B:罗格C:顾拜旦 D:美国E:希腊 F:澳大利亚

2、课程目标体系的递进关系:(      )-- (      )- -(      )。

A:水平目标    B:课程目标    C:领域目标

3、标准篮球场长(  )米,宽( )米,球板长(  )米,高(  )米,篮球圈上沿高(  ),场中圈直径(  )米;排球场长(  )米,宽(  )米,进攻线距中线(  )米;足球门两柱距(  )米,高( )米,点球点距球门(    )米。A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44  E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K:11 L: 15 M:18 N:28

四、判断:13分(1×13)

1、看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。(  )

2、组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。                                            (  )

3、体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合。(  )

4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。      (  )

5、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。    (  )

6、投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位。            (  )

7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。(  )

8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。                  (  )

9、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。                                                (  )

10、行进间动令,除了向左转走外,其余动令均落于右脚。 (  )

11、实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。      (  )

12、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整,它是提高锻炼效果的一种常用方法。                              (  )

13、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。                  ( )

五、简答题:16分(4×4)

1、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求?

2、怎样预防体育活动发生运动损伤?

3、人的食物中含有几大营养是什么?并说出它们在人体中的主要作用?

4、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变?

六、结合新《标准》的精神,自选(学年、学期、单元或课时)之一,写一份计划。16%

三、填空:

14、心率调控运动中,最高心率=220- 年龄 ,青少年的靶心率,上限=最大心率× 85 %,下限=最大心率× 60 %。

15、体育锻炼的FIT监控原则是 :次数(Frequency)、强度(Intensity)和 时间 (Time) 三个英文单词的缩写,是以从事以 健康 为目的的运动必须采用的基本监控原则 。

四、判断题答案:1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、×10、× 11、× 12、√ 13、√

五、简答题:

1、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求?①符合学生身心发展、年龄和性别特征;②运动形式活泼,能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性;④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。

2、怎样预防体育活动发生运动损伤?①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。⑦上体育课的着装要轻便,身上不要有易造成伤害事故的物件。

3、人的食物中含有几大营养是什么?并说出它们在人体中的主要作用?蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分,碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源,维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

4、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变?

①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重“教”向重“学”转变;由重结果向重过程转变等);②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略给学生心理支持;注重培养自律能力等);③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴,帮助找研究的起点,收集资料,分析资料,形成行动的策略,实施与检验行动等);等等。

六、结合新《标准》的精神,自选(学年、学期、单元或课时)之一,写一份计划。

年度、学期、单元计划:1、水平教学计划不是传统教学计划的简单合并;2、以“健康第一”为指导思想;3、合理安排教学内容,循序渐进,符合季节因素。

课时教学计划:1、教案中是否坚持目标管理教学内容;2、目标的设置应以学生为主体,教师为主导;3、教学方法选择是否新颖、合理;4、教案中应留有较大的空间;5、教案是否有一定的实效性,书写认真有条理性。

《学校体育学》试题A卷

一、填空题:(每空1分,共20分)

1.学校体育管理过程包括________、_______、检查和总结四个基本环节。

2.循环练习法的主要特点是能增大_____和______。

3.学校课余体育训练具有______和 _____特点。

4.体育教学应以______为主导______为主体______为主线。

5.体育教学大纲的结构一般由______、______和_______三部分构成。

6.选择和安排准备活动的内容应注意____性、_____性和_____性。

7.测定体育课的运动负荷常采用_____、_____和______三种方法。

8.按竞赛进行的空间范围,学校运动竞赛可分为_____和_____两种。

二、判断题:(判断下列各题的正误,用“√”和“×”表示。每小题1分,共10分)

1.体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。( )

2.人体只有承担合理的运动负荷,才能增强体质。( )

3.体育课的一般密度应是越大越好。 ( )

4.体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。( )

5.体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。( )

6.运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。( )

7.相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。( )

8.测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。( )

9.技评属于体育课的客观评价标准。( )

10.重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。( )

三、名词解释:(每小题3分,共15分)

1.学校体育管理:

2.教材体系:

3.运动负荷:

4.定性评价:

5.预先考核:

四、简答题:(每小题5分,共30分)

1.确定体育教学内容应遵循哪些原则?

2.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。

3.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些?

4.何谓示范法?体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向?

5.怎样上好综合课?

6.对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题?

五、论述题:(共15分)

结合当前的教育改革,谈谈体育教师应具备的基本素质。

六、应用题:(共10分)

请根据自己的专项和爱好,编写一份竞赛规程。

《学校体育学》试题B卷

一、填空题:(每空1分,共20分)

1.在我国周代的教育,具体教育内容为“六艺”。其中的____和____是直接用来进行军事技能和身体训练的。

2.学校体育是我国国民体育的____,是我国体育发展的_____。

3.解放后,全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是_____;《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_____。

4.体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务____和工作范围具有______。

5.动作技能的形成,大致可分为粗略掌握动作阶段、____阶段和_____阶段。

6.体育课分组教学的形式,一般分为_____和_____两种。

7.体育教师的备课,不仅要备教材教法,而且要备_____,还要备_____。

8.分析体育课的方法有_____和_____。

9.身体训练包括_____和_____两个方面。

10. 运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制,是逐步淘汰_____,最后得出_____的一种方法。

二、判断题:(判断下列各题的正误,用“√”和“×”表示。每小题1分,共10分)

1.《学校体育工作条例》规定:要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。( )

2.对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。( )

3.人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。( )

4.实施学校体育管理的决策人是体育组长。( )

5.《大学生体育合格标准》按百分制计分。( )

6.体育课的练习密度越大越好。( )

7.体育教学的主体是学生。( )

8.学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。( )

9.在制定体育教学进度时,快速跑教材空选用连续排列。( )

10.体育教师应以教学原则为指导,来设计、调节、控制教学活动。( )

三、名词解释(每小题3分,共15分)

1.体育教学:

2.教学常规:

3.重复练习法:

4.课的密度:

5.竞技状态:

四、简答题:(每小题5分,共30分)

1.实现学校体育目的任务的基本要求是什么?

2.体育教学中常用的讲解法有哪些,体育教师在教学中应如何进行讲解?

3.简述体育课考试的种类及内容。

4.利用分组轮换教学应注意什么问题?

5.简述课余体育锻炼的特点及意义。

6.周期性原则的理论依据是什么?训练中应如何贯彻这一原则?

五、论述题:(共15分)

试论当前我国学校体育的现状及21世纪的发展趋势。

六、应用题(共10分)

请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。

《学校体育学》试题C卷

一、填空题:(每空1分,共20分)

1. _____年公布的_____,正式把“体操科”改为体育课。

2. 速度素质有_____、______和______。

3. 身体训练包括_____和_____。

4. 按竞赛进行的空间范围,学校运动竞赛可分为_____和_____。

5. 从运动技术要求角度看,选拔运动员通常有两种方法,一是_____,二是_____。

6. 体育课评价的方法有_____和_____两种。

7. 根据学生的不同情况,可把体育课分为_____、_____和______三种类型。

8. 体育教材的分类应以_____和_____为依据。

9. 我国的体育教学内容集中地体现在_____和_____上。

二、判断题:(判断下列各题的正误,用“√”和“×”表示。每小题1分,共10分)

1.编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。( ) 2.为了显示动作的左右距离,可采用正面示范。()

3.学校体育是终身体育的基础环节。( )

4.运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。( )

5.中学体育教材中,跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。( )

6.持续法多用于非周期性项目的训练。( )

7.通常在发展学生体能的前提下,才选用比赛法训练。( )

8.体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。( )

9.定期考核的时间一般是学期未。( )

10.《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。( )

三、名词解释:(每小题3分,共15分)

1.体育教学方法:

2.教材比重:

3.练习密度:

4.定量评价:

5.体育课的结构:

三、简答题:(每小题5分,共30分)

1.我国的体育教学目标是什么?如何实现这一目标?

2.直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的?如何贯彻这一原则?

3.简述少年儿童实施力量训练的基本要求?

4.简述体育锻炼的原理及应遵循的原则?

5.制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题?

6.在体育教学中,运用循环练习法应注意什么问题?

四、论述题:(共15分)

论为什么从一定意义上讲运动训练的计划与安排是控制竞技状态形成和发展的过程。

五、应用题:(共10分)

一堂中学体育课(45分钟)的教材内容为支撑跳跃(新授)、篮球(复习),请为其准备部分选编一则活动性游戏。

《学校体育学》试题答案及评分说明(A卷)

一、填空题:每空1分,共20分

1、计划、实施 2、练习密度、运动负荷 3、基础性、业余性 4、教师、学生、教材5、说明、教材纲要体系、考核项目级标准 6、全面、针对、多样 7、观察法、自我感觉法、生理测定法 8、校内竞赛、校外竞赛

二、判断题:每小题1分,共10分

1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、×6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√

三、名词解释:每小题3分,共15分

1、指用尽可能少的人力和物力,以最佳的手段和方法,遵循学校体育的基本规律,对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。

2、指以教学目标和任务为核心,遵循教材选编原则,将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。

3、指学生做练习时所承受的生理负担。

4、指对体育课中的各项评定内容,根据评价者的经验,从理论上对可的质量作出的分析与评价。

5、指通常在学期初,为了解学生基础和特点所进行的考核。

四、简答题:每小题5分,共30分

1、(1)教育性原则;(2)适应学生身心特征的原则;(3)实用性和趣味性相结合原则;(4)理论与实践相结合原则;(5)统一性与灵活性相结合原则。(注:每一个要点1分)

2、(1)自觉、自愿性原则;(2)经常性原则;(3)针对性原则;(4)适量性原则;(5)渐进性原则。(注:每一个要点1分)

3、依据:(1)社会的需要(1分);(2)学校体育本身的功能(1分);(3)学生身心发展特点(1分)

要求:(1)全面性与重点性相结合(1分);(2)可行性与挑战性相结合(0.5分);(3)具体化与定量化相结合(0.5分)。

4、是教师(或指定学生)以具体动作为范例,使学生了解所要学习动作的方法要领,以建立动作的正确表象。(2分)

选择是范位置和方向时应注意:(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求,运用不同的方位进行(1分);(2)应避免让学生面向阳光和迎风(1分);(3)要让每个学生都能看清示范(1分)

5、(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序,加强教材内容之间的联系性和整体性(2分);(2)在实际教学组织过程中,合理搭配不同性质,不同难度的新旧教材内容(1.5分);(3)根据新旧教材内容特点和要求,对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习,并合理地分配练习时间,安排练习密度和生理负荷(1.5分)。

6、(1)以有氧耐力为主,不宜过早过多地进行无氧耐力训练(2分);(2)学会正确的呼吸方法(2分);(3)应注意对运动员意志品质的培养(1分)

七、论述题:共1题,共15分

1、当前教育改革的现状;2、应具备如下素质:(1)高尚的道德品质;(2)广博的知识;(3)全面的业务能力;(4)健美的体魄(注:答对要点得6—7分,论述全面、具体、清除加3—5分,有创造性加2—3分)

八、应用题:共1题,共10分

应包括如下要点:(1)竞赛的名称;(2)竞赛的目的任务;(3)竞赛的时间和地点;(4)参加单位及各单位运动员的人数、分组办法;(5)竞赛项目和表演项目;(6)竞赛办法;(7)报名办法;(8)奖励办法;(9)注意事项

《学校体育学》试题答案及评分说明(B)

一、填空题:每空1分,共20分

1.射、御 2.基础 战略重点 3.1356年、1987年 4.繁重、社会性

5.改进提高、运用自如 6.分组不轮换、分组轮换 7.学省、场地、器材

8.全面分析、专题分析 9.一般身体训练、转向身体训练 10.成绩差的、优胜者

二.判断题:每小题1分,共10分

1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√

三.名词解释:每小题3分,共15分

1. 教师根据大纲和教学计划的要求,有目的有意识地全面发展学生的身体,增强体质,传授“三基”,进行思想品德教育的过程。

2. 是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。

3. 是指在相对固定的条件下,使学生反复进行练习的一种方法。

4. 指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。

5. 指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。

四.简答题:每小题5分,共30分

1.(1)全面贯彻党的教育方针,摆正学校体育的位置(2分);(2)面向全体学生,以整体观开展学校体育工作(1分);(3)坚持改革、开放,不断开创新局面(1分);(4)加强领导,进行科学管理(1分)。

2.常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法(2.5分);运用讲解法应注意:(1)讲解要有明确的目的和教育意义(0.5分),(2)讲解要正确(0.5分)

(3)讲解要简明易懂(0.5分),(4)讲解要具有启发性(0.5分),(5)讲解要注意时机和效果(0.5分)。

3.种类有:(1)预先考核,(2)平时考核,(3)定期考核(4)总成绩的评定(每要点0.5分)

4.(1)着力于新教材组和复杂教材组,照顾女生组和体育分组(1分);(2)注意培养体育骨干(1分);(3)要做好分组时的组织工作(1分);(4)采用分组轮换教学,一般不应同时出现两个新授教材(1分);(5)教是要有目的、有计划进行巡回指导(1分)。

5.特点:(1)强制性与自觉性结合(0.5分);(2)灵活性与计划性结合(0.5分);(3)全面性与针对性结合(0.5分);(4)娱乐性与健身性并重(0.5分)。意义:(1)复习提高体育课所学的技术和技能(1分);(2)娱乐身心,试学生养成健全的个性心理品质(1分);(3)有助于学生终生体育馆的形成(1分)。

6依据:时竞技状态形成和发展的规律。(1分)

贯彻时应注意:(1)根据学校教学规律,结合周期的特点安排训练(1分);(2)根据项目特点、对象水平来划分周期(1分);(3)要注意周期间的衔接(1分);(4)要以重大比赛为依据划分周期并安排好小周期的训练(1分)。

五.论述题、共15分。

现状:(1)建立了机构,制定了法规.(2)修订了大纲教材(3)进行广泛的教学改革(4)在科研上取得了较大成效(5)但改革的指导思想目标不够明确(6)缺乏必要的理论准备(7)缺乏科学的评估指标和办法(8)出现了学校体育理论和实际地位的强烈反差。

趋向:(1)学校体育将向多目标的方向发展(2)学校体育系统的开放程度越来越高(3)学校体育开始追求长远的效益(4)学校体育向整体化方向发展(5)学校体育管理的科学化程度将逐步提高。(注:答对要点得8分,论述全面、具体加4-6分,有创造性加2-3分)

六.应用题共10分。

要求包括如下要点:(1)编号(2)竞赛名称(3)日程按排(4)地点(5)参加单位(6)参加人数(7)主办单位(8)备注。

《学校体育学》试题答案及评分说明(C)

一.填空题:每空1分,共20分

1.1923年《新学制课程标准》 2.反应速度、动作速度、移动速度 3一般身体训练、专项身体训练 4校内竞赛、校外竞赛 5经验选材、科学预测选材 6定性评价、定量评价

7.普通体育课、专项提高课、保健体育课 8体育教学目标、任务 9体育教学大纲、教材

二.判断题:每小题1分,共10分

1× 2√ 3× 4√ 5√ 6× 7× 8√ 9× 10×

三.名词解释:每小题3分,共15分

1、是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段

2、指各类教材的教学时数之比。

3、学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。

4、是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。

5、构成一节课的几个部分以及部分的教学内容,组织教法和时间分配等;

四.简答题:每小题5分,共30分

1、目标是使学生具有一定的体育素质,促进身心发展,培养共产主义思想品德,为培养社会主义建设者、保卫者服务(1分)

上述目标可通过完成如下任务实现:(1)向学生传授体育和卫生保健的“三基”(1分);(2)提高学生健康水平,增强体质(1分);(3)促进学生一般发展与特殊发展(1分);(4)进行思想品德教育和培养意志品质(1分)

2、依据是认识事物的规律(1分);贯彻该原则应注意:(1)尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果(1分);(2)加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养(1分);(3)加强启发式教学(1分);(4)正确处理直观、思维与实践三者的关系(1分)

3、(1)注意骨骼、肌肉的发展特点;(2)力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展(3)要以动力性练习为主,不宜采用静力性练习(4)注意循序渐进,长期进行(5)注意练习后肌肉的放松(注:每一要点1分)

4原理:(1)新陈代谢理论(0.5分);(2)动态平衡理论(0.5分);(3)运动负荷有效价值阈理论;(0.5分);

原则:(1)自觉性原则(0.5分);(2)经常性原则(0.5分);(3)全面性原则(0.5分);(4)针对性原则(0.5分);(5)适量性原则(0.5分);(6)渐进性原则(1分)

5(1)优先安排重要的竞赛,固定时间,便于做好充分准备(1分)(2)竞赛的时间、次数不宜过分集中,应据季节和气候特点,充分利用节假日合理安排(2分)(3)竞赛计划中各项竞赛的排列顺序,以日期先后为准排列(1分)(4)每向竞赛的具体规定,应另定竞赛规程发给有关单位(1分)

6(1)练习手段、练习量、练习点以及循环练习方式的确定,均应服从练习任务的需要(1分);(2)选用的练习手段应是学生基本会做的(1分);(3)每个练习站既可采用单一的重复练习也可采用连续的重复练习(1分);(4)各练习站的练习顺序应尽可能使难易练习和负荷大小不同的练习交替进行或渐进安排(1分);(5)各站连续完成的负荷可以从学生最大负荷能力的1/3开始,练习中可逐渐增大,但最大不超过其负荷能力的2/3(1分)。

五.论述题,共15分

可从下述几点加以论述:(1)运动训练的周期性原则(2)竞技状态的概念(3)竞技状态的形成发展规律及训练时期的划分(4)训练计划制定、安排的依据(注,答对要点得6分,论述全面、清楚加5-7分,有创造性加1-2分。)

六.应用题,共10分。

应包括如下要点:(1)游戏名称(2)游戏作用(3)游戏规则(4)游戏组织(5)游戏时应注意的问题(6)适用的范围

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