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体育教师基本功复习

[日期:2010-07-15] 来源:中学体育网  作者:未知 [字体: ]

体育教师基本功复习
一  名词解释  (每题4分,共20分)

1体育(与健康)课程:体育(与健康)课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少的重要途径。

2体育(与健康)课堂常规:是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序,保证体育(与健康)教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。

3健康:健康是指没有疾病和不虚弱,而且在身体心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态,才算真正的健康。体育是促进健康的重要手段。

4社会适应:社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。作为学习领域的的这会领域,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

5体育:包括两层含义:一是指以身体练习为基本手段,结合阳光空气水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育基本知识和技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。

二 填空题(1-15题每空0.5分,16-22题每空1分,共45分)

1体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计为a  精学类教材    b简学类教材    c.介绍类教材    d锻炼类教材    四类教材层次。

2体育(与健康)课程价值主要表现在a.增进身体健康  b_提高心理健康水平

  c.增进社会适应能力    d.获得体育与健康知识和技能    四个方面。

3体育(与健康)教学中思想品德教育的途径为a.体育(与健康)课堂常规 

b 体育(与健康)教材内容  c课的组织教学  d突发事件处理。

4体育(与健康)课程标准将学习内容划分为a运动参与  b运动技能  c 身体健康  d  心理健康  e社会适应  五个学习领域,五个学习领域  f相互联系  g. 相互影响

5 a 国家  b地方  c 学校  三级课程管理是体育(与健康)课程标准贯彻落实的保证。

6《学生体质健康标准》从a形态  b机能 c素质 三个方面综合评定学生的体质健康状况。

7体育(与健康)课程选择和设计教学内容的依据是a根据“健康第一”的指导思想 b 根据水平阶段的学习目标  c  根据学生的不同的需求。

8体育(与健康)课程教学选择内容的基本要求是a  健身性  b  科学性 c  兴趣性  d  实效性e.  简易性 f  地域性  。

9体育(与健康)课程确定教学内容时数比例的原则是a 实践性b 灵活性 c综合性

10体育(与健康)课程教学,教学分组的主要形式为a  随机分组  b  同质分组 c  异质分组 d  合作型分组  e  帮教型分组  f  友伴型分组

11体育(与健康)课程标准加强对学生的指导,要求学生运用a  自主学习b  合作学习  c创造性学习  d探究式学习  e  延伸性学习  f信息化学习  g  评价式学习等七种学习方式进行学习

12体育(与健康)课程学习评价的目的是a了解学生的学习情况与表现,以达到学习目的的程度  b  判断学生学习中存在的不足,分析其原因,并改进教学  c  为学生提供展示自己能力水平、个性的机会,并鼓励和促进学生的进步与发展 d  培养学生自我认识,自我教育的能力。

13体育(与健康)课程学生成绩评价的内容为a  体能的评定  b  知识与技能的评定  c  学习态度的评定  d  情意表现与合作精神的评定  四个方面。

14体育教师教学评价主要对教师的a 专业素质的评价和b  课堂教学评价 两个方面进行综合评价。

15体育(与健康)课程资源包括a  人力资源 b  体育设施资源 c  课程内容资源d  课外和校外体育资源  e  自然地理资源  f  体育信息资源  六个方面。

16体育(与健康)课程标准中安全教育始于水平 二  的  运动技能  领域。

17体育(与健康)课程标准水平  三  中  运动技能  领域开始要求学生从观看体育比赛中获得运动基础知识的。

18敢于进行难道较大的体育活动是从体育(与健康)课程标准水平  三  中  心理健康  领域中开始要求的。

19使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育(与健康)课程标准水平  四        中  社会适应  领域开始要求的。

20使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育(与健康)课程标准水平  五  中  运动参与  领域开始要求的。

21使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育(与健康)课程标准水平  三中  社会适应    领域开始要求的。

22通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育(与健康)课程标准水平  四  中  心理健康    领域开始要求的。

三  简答题(35分)

1 体育(与健康)课程教学内容选编的原则(5分)

1  与教学目标相统一原则      2  科学性(健身性和安全性)原则

3  可行性原则    4  趣味性原则  5与社会体育和地区体育特色相结合原则

2体育(与健康)课程的基本理念(5分)

1坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长  2激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识  3以学生为中心,重视学生的主体地位  4  关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。

3体育(与健康)课程的目标是什么?(6分)

1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 

2、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。

3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神。

4、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。

5、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

 4简述体育(与健康)课程教学中场地器材布置几点要求(6分)

 1、场地器材的布局与使用要合理,可移动的器材应尽量向固定器材靠拢

 2、布置器材应符合锻炼卫生安全要求,课前应认真周密检查,严防发生伤害事故。

3、场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动,有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。 

4、场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。

5体育(与健康)课程学习评价的注意事项(6分)

  1制定评价的内容标准方法形式时,应根据学生的年龄性别和学段的特点,有所侧重和有所区别,重点考虑学生达到的学习目标的情况。2根据学生之间的差异程度和本学科特点,在对学生进行终结评价的同时,必须考虑学生的学习过程。3在学生从事学习过程中,教师对学生各方面都很了解,客观评价必须建立在主观评价的基础上。4由于学生的学习经历不同,能力不同,造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价,更不是选拔精英,因此,可以允许学生选择和延时考试。5 对学生进行学习评价时,方法要简单方便,易于操作。

6开发和利用体育(与健康)课程资源时应注意的问题(7分)

1要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点,能满足学生的兴趣和爱好,并具备因地制宜的特点。2要注意更新理念,根据“身体心理心理社会适应”整体健康观进行课程设计,活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3是课程建设的重要工作,要注意结合本地和本校的实际情况。4把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5教育行政部门加强对开发利用的管理督察和指导工作,将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训,并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7各地各校应注意不断总结经验,并加以推广

现场撰写教案题目:

小学教师根据所教年级所属水平目标,在下列教学单元中选取教材撰写教案。

1球的控制和运动练习和游戏。  2跑的练习和游戏

中学教师根据所教年级所属水平目标,在下列教学单元中选取教材撰写教案。1篮球传、接、投篮单元 2体操垫上动作单元 3田径跑跳单元 4韵律操舞蹈单元

 

 

中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案

2009年06月29日 星期一 上午 10:10

 
 

 

 

一、填空(每空1分共20分)
1、学生前后重叠成一行叫  ( 路 ) 。左右并列成一线叫(  列 ) 。
2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧( 30厘米 ) 处计算。             
3、铅球场地落地区是34。92度扇形落地区,其角度线为 (5 )  厘米。构成标枪场地的起掷弧寛 ( 7) 厘米,其半径为 ( 8 ) 米。
4、义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养    ( 面向现代化 ) . ( 面向世界 ) 、(    面向未来  ) 的人才和提高中华民族素质的战略措施。
5、 (  学生 ) 是体育教学的主体。
6、( 体育课 )是学校体育各种措施的基本组织形式。
7、体育 ( 器材 ) 和 ( 场地  )是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
8、实现学校体育目的任务的基本途径有 (体育教学      )、( 体育锻炼  )、( 运动竞赛 ) 。
9、运动技能形成的三个阶段是 ( 粗略掌握动作阶段  )、( 改进和提高阶段  )、( 动作巩固运用自如阶段 ) 。
二、选择填空(每题1.5分共15分)
1、分腿腾越(纵放器械)是(  B    )生考核内容。
A、初中男          B、高中男        C、初中女
2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的( B      )。
A、5%              B、10%            C、15%
3、体育课免修的条件是(    A    )。
A、有医生的证明  B、有生理缺陷    C、家长申请
4、体育教学内容分为基本部分和选用部分,其中选用部分站整个教学内容的( A    )。
A、30%      B、25%        C、40%
5、体育教学中的“主导”指的是什么( B    )?
A、教材      B、教师        C、教学手段
6、投掷项目的技术一般包括几个阶段(  A    )?
  A、4          B、3          C、2
7、田径比赛全能项目中的径赛项目,起跑犯规应几次罚下(  A  )?
A、3          B、2          C、1
8、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋,于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系(    A    )。
  A、1958年    B、1952年      C、1956年
9、八个球队进行单循环比赛,需比赛几场( A    )
A、28          B、32          C、34
10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中,每次试跳的一般时限为(    A  )。
A、1分钟      B、1分30秒钟 C、3分钟
三、判断(每题1分共10分 正确的划 “√” 错误的划 “×” )
1、学生报数时,从头至尾各个都要转头报数( ×    )。
2、体育教学应以增强学生体质为主( ×    )。
3、急行跳远中,最后一步应比倒数第二步大些,以利于快速有力踏跳( ×    )。
4、体育教学中,保护和帮助者的位置,以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作为原则( √    )。     
5、拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立(  ×    )。
6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频( √    )。
7、投掷项目的技术关键均是最后用力(  √  )。
8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次( ×    )。
9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准( ×    )。
10、二列或二列以上的横队中,前后重叠的学生叫一伍(  √  )。
四、名词解释(每题3分共15分)
1、身体素质:是指人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映,它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
2、帮助:  帮助是指给练习者以助力,使其体会到用力的时机、方向、幅度等,协助其完成动作。
3、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体、增强体质,对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
4、篮球三分区:  3分投篮区:即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心,以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.
5、拳:四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.
五、简答题(每题4分共20分)
1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些?
答:(1)全面锻炼的原则    (2)坚持经常的原则    (3)循序渐进的原则    (4)因人而宜的原则   
2、什么是运动外伤?说出其中两种。
答:由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可。
3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?它包括哪几个方面?
答:是由校医和体育教师共同完成的。           
(1)形态机能:身高、体重、胸围       
(2)机能指标:肺活量、安静脉搏         
(3)身体素质和运动能力指标:速度、耐力、灵敏、力量、柔韧                                         
4、中学体育教学的目的任务是什么?
答:目的是:增强学生体质,促进身心发展,使学生全面发展,成为祖国的建设者和保卫者。                 
(1)全面锻炼学生身体             
(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术
(3)向学生进行思想品德教育           
5、中学体育课本中的《课堂常规》有几个部分?说出其中三条。
答:七个部分。答案略。只要答出三点即可,一点1分。
六、问答题(共20分)
1、什么是体育教学方法?说出其中三种。(6分)
答: 体育教学方法是指在教学过程中,完成体育教学任务的途径、手段和方法。                         
常用的体育教学方法有:语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等(只要答出其中三种即可)。
2、体育教学原则有哪些?(7分)
答:一般有:
自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则(以上7点1点1分)。
3、确定体育教学内容的原则有哪些?(7分)
答:教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则(以上7点1点1分)。
考核实施办法

二、考核内容
(一)、理论与基础知识
1、中小学体育教学大纲中的基本内容。
2、所属学段理论课主要内容及体育知识。
3、教学常规、课堂常规和安全教育。
4、一般运动创伤的处理和预防常识及运动负荷、练习密度和强度的测量与计算。
5、教材中有关竞技项目的比赛规则和裁判方法。
6、体育比赛、游戏、队列等场地的设计、丈量和划线。
7、学生体质综合评价方法的运用。
(二)教案
1、教案编写的基本格式。
2、教案中各种图形的画法。
3、教学中大目的、任务;教材的搭配;教法的运用;动作要领;教学重点难点;运动负荷、练习密度、强度的合理运用。
4、保护与帮助方法。
5、字迹工整、文字简练,图文并茂密。
三)、教学实践
1、大纲范围内所属学段各项技术示范及保护与帮助方法。
2、体操及队列练习口令。
二、评分方法
(一)理论知识、教案与教学实践得分比为3:2:5。
(二)理论考核为闭卷,考试时间50分钟;教案编写时间为一天:教学实践考核田径、体操、球类、队列、武术、韵律操、舞蹈等10个项目的示范动作和操练。理论考核、教案编写和教学实践满分为100分。
三、实施办法及要点

(一)各市教委每年考核一次,省教委每两年考核一次。
(二)考核分别由省、市教委主管部门和中小学体育专业委员会共同组织。(三)基本功考核成绩记入教师业务档案。
(四)本实施方法适用于乡中心小学以上学校,其它中小学校可参照执行。各级教育行政部门要认真组织好教师的业务培训,不断提高体育教师的业务能力和水平。

 

中学体育教师业务考试体育试题

2009年06月29日 星期一 上午 10:27

 
 

一:是非题(对的在括号内打“√”错的打“×”,本题20分,每小题2分)
1.减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。    (    ×  )
2.所有分道之赛跑,每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次 (    × )
3.排球比赛中,可以用身体任何部分触球,唯击球必须清晰,不可持球或抛球  (    ×  )
4.羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员,为胜一局。          (    ×  )
5.乒乓球发球员所发的球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截(即球未触及台面而进行空中击)此球不算,应重新发球。  (  ×    )
6.长跑时最需要的持久性,而持久性要有系统的反复练习才能得到。(    √ )
7.正式篮球比赛中,当一位球员持球时,防守者从背后跃起而撞到持球者的身体,防守者是侵人犯规。( √    )
8.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 (  ×    )

9.学生报数时,从头到尾各个都要转头报数。                    (  x  )
10.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。              (    √  )
二:选择题(在括号里填入A或B,本题10分,每小题1分)
1、业余篮球比赛个人犯规次数为                                (  A    )
A、5次  B、6次   
2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为                    (    A  )
A、侵人犯规  B、技术犯规
3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为                      (      A)
A、10米  B、15米
4、下列田径运动项目中,哪一项不属于田赛?                  (    B )
A、跳远  B、接力赛
5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码                          (  A    )
A、3号    B、5号
6、足球员犯规时,判罚的原地踢球称为?                      ( B    )
A、踢角球  B、踢自由球
7、中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷      ,其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就      。  (  B )
A、越小、越长    B、越大、越长
8、下列叙述何者为非                                          (  A    )
A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。
B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加
9、人体速度素质发展的敏感期是                                (  B    )
A、8—9岁    B、10—13岁
10、学生原地踏步时,听到“前进!”口令,应继续踏步( A )再前进。
A、一步  B、二步
三:填空题(每空1,共20分)
1、选编徒手体操应注意要有  (  )  性,要有科学性,要有鲜明的  (  )  性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、 (  ) 、(    ) 。
3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成,一条是 ( ) ,包括 (  )、运动技能;另一条是健康主线,包括身体健康、心理健康、(  ) 。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材,认真做到五备:即“备教材、备学生、(      ) 、备教学媒体、(    )  ”
5、全民健身计划以全国人民为实施对象,以 (  )为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到:保证学生每天参加1小时 体育活动,每年组织学生开展两次远足、野营活动,每年对学生进行一次        (    ) 。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会,1896年在 (    ) 举行第一届现代奥运会,第二十七届在 (    )举行的,萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行,现任国际奥委会主席是 (  ) 。7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与 (    ) 结合的动作。
8、体育教学应遵循认识规律、(    )和运动负荷规律。
9、速度素质包括 (    )、动作速度、位移带度。
10、没有疲劳的训练是(    ) 的训练,而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周  (    )节体育课,五至九年级为每周3节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是 (    ) 。
四:名词解释(每小题10分,共20分)
1、健康——
2、极点——
五:简答题(共30分)
1、简述坐位体前屈的测试方法(15分)
2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强,但调控不好,也会有一些负面效应,如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生,在运用游戏教学的时候,简述你的做法。(15分)

 

一、名词解释:(每小题3分,共18分)

1、体育与健康课程

是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

2、超量恢复

指体育活动的后,在恢复阶段,人体内被运动时所消耗的能源物质,不仅能恢复到原来水平,且在一定时间内还能超出原来水平,这一超出原来的恢复,称为超量恢复。

3、休克

 

4、绕环

5、运动处方

6、同质分组

二、填空题:(共20分)

1、快速跑的教学重点是__________,背越式跳高的教学重点是____________。

2、做准备活动的目的是为了提高__________兴奋性, 加强各器官系统的活动, 克服各种机能________, 做整理性活动的目的是肢体更好地_______________。

3、健康不仅是没有疾病和不虚弱, 并且在___________, ___________, ___________, 各方面都完美的状态。

4、支撑跳跃, 在第一腾空中, 身体总重心移动轨迹是按_____________和________________所形成的。

5、铅球落地区的角度是____________。

6、体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时, 身体所承受的__________。

7、排球:移动的目的是为了及时接近球,保持________良好的位置关系,有利于击球。

8、影响投掷项目成绩的主要因素是___________、___________、____________和空气因素。

9、持球突破技术主要是由__________、__________、____________、___________四个技术环节组成。

三、简答题:(每小题3分,共18分)

1、《体育与健康》课程的基本理念是什么?

 

 

2、内沿半径为36米,分道宽为1.22米的400米半圆式标准田径场。请计算400米项目各分道的前伸数。(必须列出计算公式)

 

 

 

3、心理健康领域的学习目标是什么?

 

 

4、在体育教学中,你是怎样进行合作型分组的?请举例说明。

 

 

5、篮球进攻战术中的掩护配合有哪几种?并阐明什么是掩护? 

 

6、学校体育如何为终身体育奠定基础?

 

 

四、论述题:(共64分)

1、造成运动损伤的基本原因有哪些?(6分)

2、怎样通过体育锻炼促进中学生心理的健康发展?(6分)

3、什么叫重复训练法,运用重复训练法应注意哪几点?你在平时训练中是怎样运用的?(8分)

4、在篮球教学比赛中,一个学生跳起争抢篮板球时被碰撞,突然向后倒地不省人事,请问怎样处理。(8分)

5、影响运动技能形成及发展的主要因素有哪些?(8分)

6、试述横箱分腿腾越的动作要领、重点和难点,在教学过程中,可采用哪些教学步骤及教学方法。(含保护与帮助方法)(8分)

7、随着“新课程标准”的进一步实施,教师如何构建新型的体育教学观?(10分)

8、有13个队参加的男子篮球比赛,确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并排出比赛轮次表。如果分组进行小组单循环赛,试问共需进行多少场比赛?并排出其中一组比赛轮次表和积分表。(10分) 

 

时间1 00分钟) 一、名词解释:(每小题3分,共18分) 1、体育与健康课程 是一门以身体练习为主要中学体育网手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。中学体育网 2、超量恢复 指体育活动的后,在恢复阶段,人体内被运动时所消耗的能源物质,不仅能恢复到原来水平,且在一定时间内还能超出原来水平,这一超出原来的恢复,称为超量恢复。 3、休克  4、绕环 5、运动处方 6、同质分组 二、填空题:(共20分) 1、快速跑的教学重点是__________,背越式跳高的教学重点是____________。 2、做准备活动的目的中学体育网是为了提高__________兴奋性, 加强各器官系统的活动, 克服各种机能________, 做整理性活动的目的是肢体更好地_______________。 3、健康不仅是没有疾病和不虚弱, 并且在___________, ___________, ___________, 各方面都完美的状态。 4、支撑跳跃, 在第一腾空中, 身体总重心移动轨迹是按_____________和______________所形成的。 5、铅球落地区的角度是____________。 6、体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时, 身体所承受的__________。 7、排球:移动的目的是为了及时接近球,保持________良好的位置关系,有利于击球。 8、影响投掷项目成绩的主要因素是___________、___________、____________和空气因素。 9、持球中学体育网突破技术主要是由__________、__________、____________、___________四个技术环节组成。 三、简答题:(每小题3分,共18分) 1、《体育与健康》课程的基中学体育网本理念是什么? 2、内沿半径为36米,分道宽为1.22米的400米半圆式标准田径场。请计算4中学体育网00米项目各分道的前伸数。(必须列出计算公式) 3、心理健康领域的学习目标是什么? &nb中学体育网sp; 4、在体育教学中,你是怎样进行合作型分组的?请举例说明。 5、篮球进攻战术中的掩护配合有哪几种?并阐明什么是掩护? 中学体育网 6、学校体育如何为终身体育奠定基础? 四、论述题:(共64分) 1、造成运动损伤的基本原因有哪些?(6分) 2、怎样通过体育锻炼促进中学生心理的健康发中学体育网展?(6分) 3、什么叫重复训练法,运用重复训练法应注意哪几点?你在平时训练中是怎样运用的?(8分) 4、在篮球教学比赛中,一个学生跳起争抢篮板球时被碰撞,突然向后倒地不省人事,请问怎样处理。中学体育网(8分) 5、影响运动技能形成及发展的主要因素有哪些?(8分) 6、试述横箱分腿腾越的动作要领、重点和难点,在教学过程中,可采用哪些教学步骤及教学方法。(含保护与帮助方法)(8分) 7、随中学体育网着“新课程标准”的进一步实施,教师如何构建新型的体育教学观?(10分) 8、有13个队参加的男子篮球比赛,确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进行多少场比赛?并中学体育网排出比赛轮次表。如果分组进行小组单循环赛,试问共需进行多少场比赛?并排出其中一组比赛轮次表和积分表。 (10分)

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