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《接力跑——“下压式”传接棒》说课稿

[日期:2010-07-17] 来源:中学体育网  作者:孙瑞庚 [字体: ]

《接力跑——“下压式”传接棒》说课稿

孙瑞庚

 

本课设计的指导思想:

本课以《新课标》为依据,充分体现“健康第一”的教育指导思想。为了加深同学们的感情认识,激发学生学习接力跑的兴趣,本人在整个教学过程以游戏和比赛的形式进行。在教与学的关系上,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位,让学生在玩中学,玩中练,重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结合作,整体教学立足于《新课程》领域,服务于学生的健康成长。

本节课分为说教材,说对象,说教法,说学法,说教学程序。

一、说教材

(一)学习内容:接力跑——下压式传接棒

(二)教材分析:接力跑是合作跑的主要内容之一,在接力跑活动中,学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心,而深受学生们的喜爱,初中接力跑有迎面接力跑,圆周接力跑等内容,传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。

1、说教学目标

(1)通过学习,使学生能基本掌握“下压式”传接棒的技术。

(2)培养学生的观察、实践、创新和简单的评价能力。

(3)重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结合作、信任与责任。

2、教学重点、难点

重点:交接棒的配合

难点:接棒人的预跑时机

二、说对象

初一年级的学生,存在体质普遍较弱,运动技术较差的现象,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多技术要的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,若把教学活动融于游戏活动与教学比赛中,学习兴趣更浓。

三、说教法:

1、采用图片教学,配合师生互动演习,这样能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。

2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,将教学内容融合在游戏与比赛中,使学生在乐于参与,易于参与的游戏与比赛中,模仿练习,无形达到教学的初步目的,并在反复的游戏比赛中,让学生在愉快的气氛里不断巩固与提高动作技术。这样既提高学生的技术质量与兴趣,又让学生明确地意识到学习需要自己产生的,不是别人强加的;学习过程是自己实践的,不是他又包办代替的、自己是学习的主体,真正体现“快乐体育”的宗旨。

四、说学法:

1、学生在游戏中,初步体会传接棒的技术动作。

2、采用图片的讲解和师生互动演习下,学生观察、分析,逐步总结出动作要领。

3、应用刚学会的动作,在各种比赛中加以巩固和提高。

五、说教学程序

根据认识事物的规律和人体生理机能变化规律,将本课分为四个部分:

(一)课堂常规与热身部分(9′)  (二)导入主题,体验部分(14′)

(三)实践,应用部分(17′)    (四)总结,结束部分(5′)

(一)课堂常规与热身部分(9′)

教学步骤:1、课堂常规:组织教学所需的常规内容,主要是迅速地把学生组织起来,使学生明确课的内容和目的,集中学生注意力。

2、热身部分(音乐伴奏)(说词:一同学闭眼击鼓,队形行进间传接棒,当击鼓停止,棒在哪位同学手中,则交换位置,并五次高抬腿):本人采用“行进间击鼓传棒”的游戏热身,目的是让学生在轻松愉快的气氛中,初步体会传接棒的动作要领,培养学生团结协作精神。享受了游戏给集体带来的快乐,在有限的时间内调动学生的活动热情,快速有效地达到热身的目的。

(二)导入主题,体验部分(14′)

1、根据学生练习情况,教师讲解、示范(说词:接棒人向后伸出,手臂与躯干约成500~600角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其他四指自然张开虎口朝后,传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中):。采用挂图教学,配合师生互动演习,这样充分体现教学内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。

2、原地练习下压式传接棒(分组比赛)队形如图。(说词:各组最后一位同学持棒,听哨声后,下压式传棒给前面的同学,其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时,转身跑到队伍最后面,重复以上顺序,直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止,先到队为胜队。)

要求学生按照规定的方法和规则进行比赛。在比赛练习中,体会下压式传接棒的动作要领。

3、学生自由练习下压式传接棒:

自主练习,让学生自己去体会下压式传接棒的动作,学生对已有一个探索和实践的过程,再通过教师示范,总结,就使感性认识上升为理性认识。

(三)实践,应用部分(17′)

1、直道往返接力跑(分组比赛):

组织如图(说词:各队一名同学持棒在起跑线上,听到哨声跑步路线如图所示,绕过两处标志后,将棒顺利传给第二位同学。以此类推,直到最后一名同学冲过起点,先到队为胜队,输队俯卧撑10次。),通过直道往返接力跑比赛,来检查学生传接棒技术的掌握情况,让学生在愉快的气氛中掌握传接棒技术和速度的衔接,在接力区内高速跑完成下压式传接棒。

2、弯道接力跑(分组比赛):

组织如图,运用弯道接力跑比赛,加深体验,并不断巩固和提高,传接棒的技术动作。培养学生灵敏、协调等素质,提高学生在比赛中用智慧和技巧与同伴协作,体验成功乐趣,发扬团结协作精神。

(四)总结,结束部分(5′)

1、教师领跳,放松舞蹈,学生模仿练习。

2、在音乐伴奏下,师生同跳。

3、教师总结讲评,归还器械。

4、师生道别。

①在优美的旋律,宽松的氛围中,同学们随着音乐跟老师做放松练习,既提高学生的趣味性,同时使学生的生理、心理都得到放松。让学生在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。

②之后作课堂小结,提出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。

③布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产习惯。

④师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌的习惯。

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