东莞中学对课外体育活动试行俱乐部模式的可行性研究
东莞中学  朱浩林
 
摘要：随着21世纪的到来，新课程改革在普通高中带来很大的冲击，尝试以俱乐部的模式开展体育教学，是进一步推动学校体育发展的重要手段。俱乐部模式就是根据学校育人为目标，结合学生的需求，以培养学生终身体育意识与能力，使学生掌握一两项长期从事体育锻炼的技能和方法为目标，发挥学生对体育的兴趣与爱好，以俱乐部模式组织教学和开展课外活动，为终身体育奠定基础的一种教育模式。
关键词：课外活动  俱乐部  模式  可行性  有效性
 
1.前言
为全面贯彻“健康第一”和“终身体育”的思想，推动学校体育改革上一个台阶，在普通高中课外活动中尝试实施学校体育俱乐部制模式，旨在探索出一条适合本地区高中生身心健康发展的有效途径。
2．研究对象与方法
2.1研究对象
东莞中学高一、二学生：共536人； 
2.2研究方法
2.2.1 文献资料法：查阅各种相关资料，为课题提供背景依据和资料。
2.2.2 问卷调查法：对东莞中学高一、二级学生发放问卷536份，回收率100%。
2.2.3 个别访问法：对部分学生，教师进行了访谈，并对结果进行了归纳、分析。
2.2.4 观察法：结合俱乐部学生的表现和观察并进行交谈。
3．结合调查意问卷进行分析
3．1 实施学校体育俱乐部的可行性
物质文明的高度发展具有多面性，既给人们生活带来便利，也给人们的健康带来威胁，“健康第一”的思想已被越来越多人们所接受。在课外活动中尝试实施学校体育俱乐部制模式，可以充分调动学生锻炼身体的主动性，学生在轻松、愉快的气氛中，选择感兴趣的运动项目进行锻炼，在丰富多彩的文化生活，为学生提供了展示自我的平台。
普通高中阶段的学生处于青春发育的中期或晚期，身体的发育水平虽存在一定的个体差异，同时，高中阶段仍然是一个塑造强健身体的重要时期，所以，在这个重要阶段充分激发和培养学生终身锻炼身体的意识和能力是非常重要。     
（表1）随机访问的学生、教师对实施俱乐部的支持百分比   
学生 
教师   
访问人数 
支持人数 
支持百分比 
访问人数 
支持人数 
支持百分比   
536 
443 
82.60% 
33 
30 
90.90%     
从（表1）可以得出，随机访问的学生、教师对实施俱乐部的支持百分比分别为82.60%、90.90%，由此可见，赞成实施学校课外体育俱乐部在学生中占的人数比例较大，说明开展俱乐部是符合学生对课外活动的需求；同时，也得到教师的普遍支持。
高中教育是基础教育的最后阶段，学生已具备独立的生活能力、扎实的体育基础和较好组织纪律性，学生身体机能也处在最佳时期；另一方面学校对学生管理有一套完整的管理措施，这就为俱乐部的开展提供了很好的基础。     
（表2）随机访问的学生、体育教师对现行学校的体育资源满意度统计   
内容 
学生（536人） 
体育教师（14人）   
满意 
基本满意 
不满意 
满意 
基本满意 
不满意   
体育器材配备 
32.5 
52.8 
14.7 
26.2 
55.7 
18.1   
运动场地设施 
36.2 
44.2 
19.6 
29.2 
48.3 
22.5   
运动场地使用率 
29.6 
45.3 
25.1 
33.2 
46.3 
20.5   
体育师资配备 
49.8 
41.6 
8.6 
53.2 
42.5 
4.3     
（1）体育场地及器材资源制约俱乐部发展：从（表2）中数据对比可以得出学生对学校体育场馆场地设施及体育器材使用状况满意度29.6%、基本满意度45.3%、不满意25.1%；这是什么原因呢？据本人对学生进行个别访问总结得知：由于学校场地所限，在课外活动中，往往集中同一个时间很多人参加活动，如篮球场只能十多个同学在半个球场里进行比赛，排球场也存