一、 指导思想 
      依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实"健康第一"的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢 
于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。
二、 教学设计思路
      本课采用创设情境教学法，以"前滚翻"为主教材，让学生在掌握一定体育技能的同时，不但培养创新意识又能在游戏中形成良好的同伴合作关系，并让学生在实践中有更多的自我表现机会，充分发挥学生的主体作用。
进入情景：在课的开始，教师对学生进行诱导，通过模仿小动物穿过树林的各种动作来激发学生的活动兴趣。
情景展开（1）：在滚翻教学中，展开小动物开运动会的故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，让学生利用垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习，培养学生
的创新意识和想象力。
情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出"滚翻"的学生，通过他们的展示，引导学生学习"前滚翻" ，练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范，让学生掌握正确的动作。在练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。
情景结束：最后在教师的口令下进行踏步放松练习。
三、 教学方法
本课运用的教学方法有：创设情境教学法、互动练习法、尝试探索法、讲解法、直观教学法、分组练习法。     
教材内容：    1、技巧：前滚翻                2、  游戏：模仿小动物开运动会   
1、乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性。
2、在体育活动中有一定的观察和模仿能力。
3、在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力。   
结构 
课的内容 
次数 
时间 
组织教法与要求   
场地设计 
教育内容   
 
 
开
 
始
 
 
部
 
 
分 
 
一、课堂常规
1、1、集合整队 师生问好。
1、2、宣布内容 提出要求。       
3、检查服装 处理问题。
 
二、游戏：穿过小树林
 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1次 
 
1分
 
 
 
 
2分 
二、教法
1、教师讲清练习内容。
2、教师带领学生玩"穿过小树林"的游戏
要求：
1、集合整队"快、静、齐。"
2、精神饱满，注意力集中，。 
 
 
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△ 
 
 
守纪律
 
 
 
 
 
集体观念   
 
 
 
准
 
备
 
 
部
 
 
分   
 
 
一、广播操：七彩阳关
预备节
1、伸展运动
2、扩胸运动
3、踢腿运动
4、体侧运动
5、体转运动
6、腹背运动
7、跳跃运动
8、整理运动 
 
 
 
 
 
 
1次
 
 
 
 
 
 
   
 
 
 
 
3分
 
 
2分 
 
 
一、教法：
 
1、教师讲清练习内容及要求。
 
2、教师带领学生听音乐做操。
 
要求：练习认真
       
 
 
 
 
 
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△ 
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
 
基
 
 
 
 
 
本
 
 
 
 
 
部
 
 
 
 
 
 
 
 
分 
 
一、模范小动物开运动会
1、大象走
2、小鸟飞
3、袋鼠跳
4、青蛙跳
二、前滚翻
1、练习滚动
2、表演翻筋斗
 
重点：团身紧
 
难点：动作协调连贯
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
2分
2分